Профілактика дитячого травматизму

17 листопада 2023 року в ліцеї було проведено єдиний  національний урок з безпеки дорожнього руху " Безпека на дорогах в умовах воєнного стану". Під час уроку учні  повторили правила дорожнього руху, відповіли на питання вікторини, оглянули навчальні фільми.

ХХІ століття, на відміну від попереднього, буде ще більш науково-технічно прогресивним. І цей прогрес несе з собою як багато позитивного, так і цілий ряд небезпек техногенного, природного, біологічного характерів тощо.

Основне завдання сім’ї, навчального закладу - виховання з раннього дитинства громадянина, який здатний самостійно й свідомо протистояти небезпекам різного характеру, що дозволить йому активно брати участь у суспільному житті, відстоювати основні принципи безпечного життя, діяльності та відпочинку. Діти повинні знати про світ небезпек, який їх оточує, мінімізувати можливий ризик, жити в гармонії з собою та з природою. В основі терміну ''безпека життєдіяльності'' лежить співвідношення ''людина–середовище проживання''.

Частіше жертвами нещасних випадків, аварій, стихійних лих стають діти. Як правило, вони не знають елементарних правил поведінки або просто бездумно та безпечно поводять себе на вулиці, на воді, під час купання, на дорозі, в побуті тощо. Разом з тим вони і самі створюють небезпечні ситуації. Щоб протистояти такому явищу в суспільстві, треба змінити наше ставлення до нещасних випадків, озброївши підростаюче покоління певним багажем знань, забезпечивши сприятливі умови для життя, навчання, відпочинку.Термін “травма” означає тілесне пошкодження при пораненні. Пошкодження, які повторювались у певній групі населення, називаються травматизмом. Під дитячим травматизмом слід розуміти сукупність раптово виниклих ушкоджень серед дітей різного віку. Травми серед дітей, на жаль, зустрічаються досить часто і мають багато особливостей. За місцем виникнення травматизм поділяють на: побутовий; транспортний; шкільний; спортивний.

Найчастіше зустрічається побутовий травматизм. Побутовий травматизм - це ушкодження, які діти отримали вдома: у квартирі, у дворі чи в саду. Ушкодження при цьому найрізноманітніші, але найнебезпечніші з них це опіки полум’ям, хімічними речовинами і падіння з висоти. Принципи запобігання побутового травматизму різноманітні, але головною і надійною з них є постійна турбота дорослих про безпеку дітей вдома. Старші систематично повинні виховувати в дітях обачливість і обережність, особливо при поводженні з вогнем і небезпечними приладами. Потрібно застерігати дітей від пустощів на балконах, драбинах, деревах. Разом з тим батьки ні в якому разі не повинні забороняти дітям гратися в рухливі ігри, сковувати їх безперервними заборонами та обмеженнями: все потрібно робити помірковано, щоб не образити і не принизити дитину.

Найвищий відсоток смертності після причинених травм від автомашин, автобусів, тролейбусів, потягів та інших видів транспорту. І знову ж таки, головними причинами є недоглянутість дітей на вулиці, по дорозі до школи, а також у години дозвілля. Призводить до цього незнання дітьми правил вуличного руху, порушення правил користування транспортом. Надзвичайно небезпечно кататись дітям на велосипедах, мопедах, моторолерах, скутерах, якщо вони не склали відповідних екзаменів на право водіння. Дорослим ні на мить не можна забувати, що діти схильні наслідувати їх.

Шкільний травматизм діти отримують під час перерв, у класах, коридорах. Як і при будь-яких видах дитячого травматизму, у даному разі при плануванні профілактичних заходів треба керуватись двома основними принципами: чітко налагоджена організація трудового процесу і висока освітньо-виховна робота. В кожному кабінеті є правила техніки безпеки при різних видах робіт. На початку кожного уроку потрібно їх повторювати. Діти повинні усвідомлювати, що під час виробничого навчання треба бути надзвичайно уважними, зібраними, ретельно виконувати всі настанови учителя, строго дотримуватись техніки безпеки.

Спортивний травматизм Фізкультура і спорт є могутнім засобом зміцнення організму і фізичного розвитку дітей, але це тільки при вмілому і правильно організованому занятті спортом. Але, на превеликий жаль, дитячих спортивних закладів поки що недостатня кількість і до того ж не всі батьки розуміють їх користь, вважаючи що дитина може займатися спортом і без тренера. Тому багато підлітків грають у футбол, хокей, їздять на велосипедах без старших досвідчених товаришів. Або обирають місця, не зовсім придатні для ігор, а часто і небезпечні: річки, захаращені двори, глибокі водойми, пустища. При неорганізованому занятті спортом трапляється найбільше спортивних ушкоджень. Тому батьки повинні якомога раніше залучати дитину до занять у спортивних добровільних товариствах, на стадіонах. Цим вони не тільки загартують дитину, а й вбережуть від страшної небезпеки.

Вуличний травматизм за своїм характером дуже подібний до побутового. Це ушкодження, яких зазнають на вулиці.

Посадова інструкція 

чергового учителя

Харківського технологічного ліцею №9

Харківської міської ради Харківської області

І. Загальні положення

1.1.  Дана посадова інструкція розроблена на основі тарифно-кваліфікаційної характеристики учителя. При складанні інструкції враховано чинне «Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти», Правила внутрішнього трудового розпорядку, Статут ХТЛ №9.

1.2. Черговий учитель визначається наказом директора .

1.3.  Відповідно до графіка чергувань учитель чергує по ліцею на перервах між заняттями, а також за 15 хвилин до початку і протягом 15 хвилин після закінчення уроків.

1.4.  Черговий учитель підпорядковується безпосередньо черговому адміністратору ліцею.

1.5.  У своїй діяльності черговий учитель керується правилами і нормами охорони праці, техніки безпеки і пожежної безпеки, Статутом ліцею, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, наказами і розпорядженнями директора ліцею, даною посадовою інструкцією.

II. Завдання та обов'язки чергового учителя

2.1.   Забезпечує дотримання учнями правил поведінки, правил техніки безпеки на визначеній для нього території чергування та притягає учнів до дисциплінарної відповідальності у випадках порушення вказаних правил.

2.2.   Забезпечує охорону життя і здоров'я учнів під час перерви, за 15 хвилин до початку і протягом 15 хвилин після закінчення уроків на визначеній для нього території чергування.

2.3. Оперативно повідомляє адміністрацію ліцею про кожну нестандартну ситуацію, нещасний випадок та вживає заходів щодо надання першої долікарської допомоги потерпілим у разі необхідності.  

2.4. Слідкує за тим, щоб під час перерв в коридорах дотримувався санітарно-гігієнічний режим.

2.5. Дотримується етикету, педагогічного такту, норм поведінки відповідно до суспільного статусу педагога.

III. Відповідальність чергового учителя

3.1. У встановленому законодавством України порядку черговий учитель несе відповідальність за:

а) життя і здоров'я учнів під час перерви на визначеній для нього території чергування;

б) порушення прав і свобод учнів.

3.2. За невиконання чи неналежне виконання без поважних причин посадових обов'язків, визначених даною інструкцією, учитель несе дисциплінарну відповідальність у порядку, визначеному трудовим законодавством.